نتایج آزمایش باید بر اساس داده‌های عینی و قابل اندازه‌گیری باشد. این داده‌ها به دانشمند امکان می‌دهند که تحلیل‌های دقیق انجام دهد.
خلال هذا الوقت، أصبح الهدف المعلن للعلم وقيمته هما إنتاج الثروة والاختراعات التي من شأنها تحسين حياة الإنسان، بالمعنى المادي المتمثل في امتلاك المزيد من الطعام والملابس وأشياء أخرى.
این نهادها با آموزش مفاهیم علمی به دانش‌آموزان و دانشجویان، نه تنها آن‌ها را برای فعالیت در حوزه‌های علمی آماده می‌کنند، بلکه فرهنگ علمی را در جامعه گسترش می‌دهند.
يشار أحيانًا إلى مجال الدراسة أو التخمين الذي يتنكر كعلم في محاولة للمطالبة بشرعية لن يكون بوسعه تحقيقها، مثل العلوم الزائفة أو العلوم الهامشية أو العلوم غير الهامة. صاغ الفيزيائي ريتشارد فاينمان المصطلح «المنهجية للحالات التي يعتقد الباحثون فيها أنهم يقومون بالعلم لأن أنشطتهم لها مظهر خارجي من العلم ولكنها تفتقر في الواقع إلى نوع من المنهجية التامة التي تسمح بتقييم نتائجهم بدقة».
رسانه‌ها نقش بی‌بدیلی در عمومی‌سازی علم و دسترسی آسان به دانش دارند. شبکه‌های تلویزیونی، مجلات، پادکست‌ها، و وب‌سایت‌های علمی با تولید محتوای جذاب و ساده‌فهم، دانش علمی را به زبان مردم ترجمه می‌کنند.
این ارتباط دوسویه میان جامعه و علم، نه تنها باعث افزایش آگاهی عمومی می‌شود، بلکه به تقویت حمایت جامعه از تحقیقات علمی و پذیرش فناوری‌های نوین کمک می‌کند.
در عصر مدرن، علم معادل علوم طبیعی و فیزیکی به کار می‌رود، لذا محدود به شاخه‌هایی از آموختن است که به پدیده‌های دنیای مادی و قوانین آن‌ها می‌پردازد. این هم‌اکنون معنای غالب علم در کاربرد روزمره است.[۳۵] این معنای محدودتر از في هذه الصفحة علم که خود بخشی از علم شده است، تبدیل به مجموعه‌ای از تعریف‌های قوانین طبیعت شده که بر مبنای مثال‌های اولیه‌ای همچون قانون کپلر، قوانین گالیله و قوانین حرکت نیوتن بنا شده‌اند. در این دوره رایج‌تر شد که به جای فلسفه طبیعی علوم طبیعی به کار رود.
این فرآیند پویا و چرخه‌ای است؛ هر سوال جدید یا نتیجه غیرمنتظره، ممکن است آغازگر تحقیقات بیشتری باشد و علم را به‌سمت پیشرفت‌های بیشتر هدایت کند.
تَعَلَّمْ أَنَّ خَيْرَ النَّاسِ طُرًّا قَتِيلٌ بَيْنَ أَحْجَارِ الْكُلَابِ
یکی از مهم‌ترین بخش‌های روش علمی، بازبینی نتایج توسط سایر دانشمندان است. اگر نتایج آزمایش توسط دیگران نیز تکرار شود، اعتبار یافته‌ها افزایش می‌یابد.
وَمِنْ آيَاتِهِ ٱلْجَوَارِ فِي ٱلْبَحْرِ كَٱلْأَعْلَامِ
این ویژگی‌ها، علم را به یکی از اصلی‌ترین موتورهای پیشرفت بشری تبدیل کرده است.
در این مرحله، یک آزمایش طراحی می‌شود تا فرضیه مورد آزمون قرار گیرد. این آزمایش باید دارای کنترل (برای حذف متغیرهای اضافی) و تکرارپذیر باشد.
الملاحظة التجريبيّة: يعتمد العلم على الملاحظة المباشرة للعالَم، وبالتالي تُلغَى أيّ فرضيات تتناقض مع الحقائق التي يُمكن ملاحظتها، لكن لا ينطبق ذلك على أيّ من المجالات العلمية التي تعتمد على سبب مَحض، أو التي تعتمد على العاطفة، أو غيرها من العوامل الشخصية.